propuestas
Jornadas presenciales
- Montevideo y Durazno
Jornadas independientes, con el formato de Jornadas taller y con el Objetivo General de vivir y llevar a la práctica encuentros dialógicos que permitan un primer acercamiento a los recursos y modos de pensar la educación del currículo de Filosofía para Niños.
Costo: $ 1200
Sábado 9 de setiembre de 2023 (DURAZNO)
Sábado 30 de setiembre de 2023 (MVD)
Lo que dicen nuestros estudiantes
![Silvina Pifano](https://nous.uy/wp-content/uploads/2023/05/silvina-pifano.png)
Bueno, así es Laura Curbelo. Un antes y un después. Respetuosa de los docentes, constructora de nuevos caminos. Se aprende sí o sí es sus cursos y el placer de lo construido en las comunidades que ella guía, es pleno.
Sus cursos online te hacen aprender en grupo, sintiendo que tenés a tus colegas virtuales ahi, al lado, construyendo aprendizajes significativos y lazos afectivos. Nos invita a pensar, a aprender, a ser creativos y optimistas.
Gracias Laura! Placer total el caminar contigo!
![Gabriela Ospitaleche](https://nous.uy/wp-content/uploads/2023/05/gabriela-ospitaleche.jpg)
El curso dictado por Laura Curbelo: “Educar el pensar, pensar la educación”, dirigido a docentes, realmente estimula el desarrollo de pensamiento crítico y creativo. Puedo decir, que es posible “enseñar a pensar”, ”educar el pensar” y “aprender a pensar”; trabajamos de forma virtual, a través de foros, análisis de videos de Filosofía para Niños, etc, generamos espacios, comunidades de diálogo, donde pensamos juntas/os, en fin, actualmente, Educación y TIC se entrelazan, pudimos conectarnos con personas de diferentes lugares del mundo, y en la diferencia, hallamos puntos de encuentro, crecimos, pensamos, creamos… Conocí el proyecto Noria, y estoy fascinada en poder comenzar a transitar en el mundo de FpN, siento que podré ayudar a cada niña/o, a desarrollar habilidades de pensamiento, planificando sesiones , podré colaborar en la formación de ciudadanos más auténticos, críticos, libres, comenzando por quien escribe. Resalto, el rol del docente como preguntador, ahí está el meollo de tema, la importancia de la buena pregunta filosófica, para habilitar el pensamiento. Seguimos pensando, educando nuestro pensar y aprendiendo a pensar…
![Alba Uranga](https://nous.uy/wp-content/uploads/2023/05/alba.jpg)
El Curso de Diplomado en “Pensamiento Crítico” -modalidad virtual- del cual participé, me permitió profundizar en aspectos teóricos, metodológicos y prácticos del Programa de Filosofía para Niños de Matthew Lipman. El trabajo en los Foros – acompañado de lecturas seleccionadas- posibilitó el intercambio de opiniones y reflexiones tanto en aspectos teóricos como prácticos respecto de la concepción de Educación que el Programa plantea y de su aplicación. Constituyó un aporte interesante, el visionado y análisis de talleres, guiados por otros docentes y por los propios compañeros del curso, para conocer otras modalidades de llevar a delante propuestas de FpN y re-pensar las propias prácticas educativas. De modo que una cualidad a destacar es la importancia del trabajo que se puede hacer en una comunidad de indagación, pues favorece la construcción de conocimientos a través del diálogo con los otros
![Montserrat Morones](https://nous.uy/wp-content/uploads/2023/05/montserrat-morones.jpg)
Conocí a Laura en un curso presencial de introducción a Proyecto Noria en la ciudad de Toluca. Quedé encantada con la metodología. Cuando me invitó a participar del curso online dudé, porque no entendía como funcionaría un grupo de diálogo si no podíamos ni vernos... Sin embargo acepté y no me arrepiento. El trabajo fue constante y dinámico, así como la interacción entre los participantes con quienes seguimos compartiendo ideas a la distancia.