Laura es Doctora en Educación (Universidad Nacional de La Plata, Argentina), Magíster en Educación (Universidad Nacional de Quilmes, Argentina), Magíster en Filosofía 3/18 (Universidad de Girona, España) y Profesora de Filosofía (IPA, Uruguay). Es fundadora de Nous.

Su tesis doctoral, «Preguntar para emancipar y des-silenciar: trayectorias formativas, reflexividad y resistencia docente desde Filosofía para Niños», condensa una línea de trabajo que sostiene desde hace más de una década: la pregunta pedagógica como herramienta de pensamiento crítico y transformación educativa.

Es autora de los libros Maestras que preguntan. Tramas creativas para una escuela reflexiva (2026) y Enseñar preguntando. Prácticas reflexivas y pensamiento crítico (2025), además de numerosos artículos en revistas académicas arbitradas. Dirige tesis de maestría y doctorado en universidades de Argentina y Uruguay, e integra tribunales de tesis y comités académicos a nivel nacional e internacional.

Especializada en Filosofía para Niños y en el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y ético, es Formadora de Formadores en Filosofía para Niños por la Universidad Autónoma de Madrid (IAPC) y por Casa Creativa para el Proyecto Noria. Ha participado en congresos y su trabajo ha sido reconocido en países como México, Argentina y España.

Actualmente se desempeña como docente de Pedagogía, Epistemología y Análisis de la Práctica en el Consejo de Formación en Educación (Uruguay), y dicta cursos de formación docente y coordina proyectos educativos en Uruguay y otros países de habla hispana.